کودکان از سن 2 تا 5 سال می توانند زبان دوم را در مدت زمان یک ساعت در روز فرا گیرند
پژوهش گران بر این باورند که روشی که والدین با کودکان صحبت می کنند می تواند برای آموزش یک زبان خارجی به آنها نیز به کار گرفته شود. نوزادان و کودکان در هنگامی که زبان مادری را فرا می گیرند توانایی این را دارند تا به راحتی زبان دیگری را نیز بیاموزند و هر چقدر آموزش زبان جدید را زودتر آغاز کنند، به دلیل اینکه در یادگیری زبان دوم می آموزند که چگونه مشکلات زبانی خودشان را حل کنند، یادگیری آنها آسان تر خواهد بود. کودکان با یک ساعت آموزش در روز می توانند زبان جدیدشان را در مدت زمان کوتاهی بیاموزند
روشی که والدین می توانند برای آموزش زبان استفاده کنند ، روش “زبان کودکانه” است؛ یعنی همان روشی که والدین با بچه های شان صحبت می کنند . زبان کودکانه دارای ویژگی های زیر است
گرامر و لغات آسان شده
گام صدایی بلندتر و اغراق شده
صداهای کشیده شده
تکرار فراوان
لحن کوتاه و آرام
صدای آهنگین و شعر گونه
با دامنه لغات ویژه کودکان
این زبان ویژه به بچه ها این فرصت را می دهد تا زبان مربوط به همان موقعیتی را که در آن هستند را بشنوند. ضمن آنکه به والدین کمک می کند تا توجه آنها را به خودشان جلب کنند. اگر به طرز صحبت کردن خود با کودک تان دقت کنید، متوجه خواهید شد که بسیاری از کلمات را با اغراق تلفظ می کنید و آهنگ صدای شما به مقدار زیاد بالا و پایین دارد. این دقیقا همان چیزی است که مغز بچه به آن پاسخ می دهد. از نظر زبانی نود درصد از مغز بچه ها تا سن پنج سالگی شکل می گیرد و این نشان می دهد که سال های ابتدایی زندگی آنها در فراگیری عمیق زبانی نقش به سزایی دارد
از جمله مهمترین عواملی که برای رشد مناسب کودکان ضروری تشخیص داده شده است می توان به تغذیه، سلامتی، یادگیری، بازی و احساس امنیت اشاره کرد
ناجا رِمیرِز پژوهشگر دانشگاه واشنگتن در این باره می گوید : اگر برای خردسالان امکانی فراهم شود تا یک ساعت در روز را در معرض یک زبان جدید قرار گیرند به آسانی می توانند آن زبان را بیاموزند
در آزمایشی دیگر، تعداد شانزده دانشجو به عنوان آموزگاران این مطالعه به کشور اسپانیا رفتند تا جنبه عملی یک پژوهش را بررسی کنند
این مطالعه بر روی روابط اجتماعی، بازی و کیفیت و کمیت زبان از سوی آموزگاران تاکید می کرد. رَمیرِز بیان کرد که نتایج تحقیق ما ثابت می کند که زبان کودکانه والدین کمک شایانی به یادگیری زبان نوزادان و خردسالان می کند. بنابراین به گروهی از آنها که بین سنین 7 تا 33.5 ماه بودند برنامه ای برای هر روز یک ساعت آموزش زبان انگلیسی به مدت 18 هفته در نظر گرفته شد. این درحالی بود که گروهی دیگر تنها برنامه دوزبانه استاندارد ”مدرسه مادرید” را دریافت کردند
در آغاز و پایان هفته هیجدهم، برای هر دو گروه از بچه ها به دو زبان اسپانیایی و انگلیسی آزمونی انجام شد. بچه هایی که روش جدید زبانی را تجربه کرده بودند ، در درک و تولید زبان انگلیسی سرعت بالاتری داشتند و به طور چشمگیری از گروه دیگری که برنامه استاندارد “مدرسه مادرید” را دریافت کرده بودند، پیشی گرفتند
در پایان هفته هیجدهم، هر کدام از بچه های گروه اول در مدت یک ساعت، توانستند 74 کلمه و عبارت انگلیسی را بسازند در حالی که برای بچه های برنامه استاندارد مادرید، این عدد تنها به 13 کلمه می رسید
به گفته رَمیرِز، یافته ها نشان می دهد که حتی بچه هایی که از خانواده های یک زبانه هستند، در سنین آغازین می توانند مهارت های دوزبانه خود را بدون آنکه بر زبان اول شان تاثیر منفی داشته باشد، گسترش دهند. جالب اینکه زبان مادری کودکان اسپانیایی در هنگام فراگیری زبان انگلیسی رشد بهتری نیز داشته است. بنابراین بر خلاف این تصور نادرست که سالیان سال خانواده ها را از فراهم کردن زمینه مناسب برای زبان آموزش بچه های شان باز می داشت، معرفی یک زبان دوم به بچه ها هرگز تاثیر منفی بر زبان اول آنها نخواهد داشت
یادگیری زبان از مهارت های ارتباطی آغاز می شود
احساسات: زبان کودکانه ای که اطرافیان برای رساندن معنی کلمات، از الگوهای آوایی استفاده می کنند.
حرکات بدن: بعد از شش ماهگی، چشم نوزاد به دنبال حرکات و ژست های اطرافیان است
مهارت های ارتباطی غیر کلامی در سن 13 ماهگی، توانایی زبانی آنها را تا سن 5 سال پیش بینی می کند
